“电气自动化技术专业职业岗位要求及高级工职业标准（维修电工、高低压电器装配工、可编程控制系统设计师）”明确提出：识读电气系统图纸、根据控制系统要求采购低压电器元件、判断低压电器质量、根据电气与PLC控制系统的电气图正确安装元件及接线、电气与PLC控制系统调试、运行维护与故障是该工种的必备技能。 由于电动机是电气系统中最常用的执行机构，因此电动机的控制系统设计被设置为机电一体化专业的典型教学任务，对于机电一体化技术专业的学生来说，熟练掌握该项目的应用对后续课程的学习以及将来就业有很大的实用价值。该任务符合岗位职业能力要求，使教学真正做到了“学以致用”。 本微课采用问题导向、任务驱动的教学模式设计教学过程和环节，按照“承接任务”→“任务分析”→“设计任务”→“碰到问题”→“解决问题”→“完成任务”的步骤，引导学生循序渐进地展开“做中学，学中做”的学习过程，综合视频、游戏、仿真、动画等多种信息化手段，寓教于乐，突破教学重点和难点。 同时针对继续教育特点，跨越时间和空间的限制，利用课程网络平台，采用微课教学的形式，跨越时间和空间的限制，提高了教学效果。