马克思主义中国化的科学内涵

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:江苏师范大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:王为良
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:本科
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

马克思主义中国化,是高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学的一条主线,也是该课程教学中普遍较难讲到位、较难讲清楚的一个重要概念。 微课从马克思主义中国化命题的提出者毛泽东的相关论述出发,提炼出马克思主义中国化命题的三个重要关键词,从而揭示出该命题的科学内涵。在此基础上,分别从三个关键词的角度深入阐释该命题的三层含义——目的、途径、结果。其中,马克思主义中国化的途径即将马克思主义基本原理与中国实际相结合,是讲清楚该命题的关键。为此,微课从为什么要实现结合与如何实现结合两方面,透过理论阐释、经验总结、中外比较和师生互动等,进行全面和深入浅出解读与说明。 微课特色,通过党的十九大提出习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果导入教学,老师出境讲授,在内容上层层递进、入情入理,运用大量中外历史与现实视频、图片资料等辅助教学,从而比较准确、全面深入诠释了马克思主义中国化的科学内涵。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pptx 马克思主义中国化的科学内涵.pptx 2017-12-30

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 马克思主义中国化的科学内涵教学设计.doc 2017-12-31

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