美联储加息

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:江苏师范大学科文学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:金融学
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:袁冲
  • 作者职称:助教
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

《金融学》是理论性很强的课程,学生需要掌握相应的理论才能更好地理解相应的知识点,并将知识运用到实际生活当中。但纯粹的理论教学方式会使学生失去学习的兴趣,因此,应该将教学内容与实际生活相联系。而近期,最为热门的金融新闻当属“美联储加息”,2017年12月14日,美联储进行了今年内的第3次加息,这也是美国央行当前加息周期的第5次加息。那么美联储加息是什么含义,有什么意义,并且,美联储加息对我国经济有何种影响,本微课会对此问题进行讲解。

[展开全部]

辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
rar 美联储加息.rar 2017-12-30

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
pdf 美联储加息.pdf 2017-12-30
doc 美联储加息.doc 2017-12-30

评价交流 [共有 0 条评论] 请礼貌用语,实名交流。

 姓名:

 学校:

 院系:

验证码: 3395

版权所有:全国高校教师网络培训中心

技术支持:北京畅想数字教育科技股份有限公司

联系地址:北京市西城区德外大街4号院A座2层

咨询电话:400-6699-800

京ICP备08008005号 京公网安备110102004467