美联储加息

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:江苏师范大学科文学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:金融学
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:袁冲
  • 作者职称:助教
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

《金融学》是理论性很强的课程,学生需要掌握相应的理论才能更好地理解相应的知识点,并将知识运用到实际生活当中。但纯粹的理论教学方式会使学生失去学习的兴趣,因此,应该将教学内容与实际生活相联系。而近期,最为热门的金融新闻当属“美联储加息”,2017年12月14日,美联储进行了今年内的第3次加息,这也是美国央行当前加息周期的第5次加息。那么美联储加息是什么含义,有什么意义,并且,美联储加息对我国经济有何种影响,本微课会对此问题进行讲解。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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rar 美联储加息.rar 2017-12-30

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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doc 美联储加息.doc 2017-12-30

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