引人“注意”的艺术
工作生活中,怎样才能吸引别人的目光,引起他人的“注意”?参赛作品《引人“注意”的艺术》图文并茂,综合运用课堂实验、理论讲授、举例说明、视频分析、小组讨论等方法介绍了无意注意的规律及其教学启示。在知识层面帮助学生理解无意注意的定义及其规律。在技能层面,促进学生掌握根据无意注意的规律提高学习和教学效果的方法技能。在态度和情感层面,激发学生运用无意注意的规律提高教学质量、提升学习效果的愿望和动力。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 引人“注意”的艺术.pptx | 2017-12-15 |
pptx | 引人“注意”的艺术.pptx | 2017-12-29 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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引人“注意”的艺术.pdf | 2017-12-15 |