G蛋白偶联受体
细胞生物学是以细胞为研究对象,在显微、亚显微和分子水平三个层次上,研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。本节课讲授的内容“G蛋白偶联受体(G protein-coupled receptors, GPCRs)”选自“细胞信号转导”,属于生命科学的研究热点,在课程中属于重点和难点,是后续内容“信号转导通路”的重要基础。GPCRs的结构与作用机制等是细胞内分子之间的相互作用,学生在学习时会面临难以产生感性认识的困难。本节课最大的亮点是从大家最熟悉的味觉切入,以“味细胞感知并区分酸、甜、苦、咸、鲜的分子基础是什么”这一科学问题为线索,通过生动的语言描述,直观的图形动画演示,以及品尝糖果的体验式教学方法,从“听”、“看”、“尝”、“想”四个方面展开对GPCR的结构和功能的学习,让学生对GPCRsC形成感性认识,再此基础上理解GPCR作为细胞外信号“传感器”的作用机制。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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ppt | G蛋白偶联受体课件2.ppt | 2018-01-03 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | G蛋白偶联受体课程设计.doc | 2018-01-03 |