本课程是为我校社会工作专业本科学生所开设的一门专业必修课。之所以为社会工作专业的学生开设心理学类课程，一方面是因为，社会工作专业研究和实践服务的对象都是人，只有掌握了人的心理及其发生与发展规律，才能进行更精确的研究和实践；另一方面，心理学的很多技巧与方法（例如危机干预、心理咨询等）已经被社会工作实践所直接采用。由此可见，学习心理学知识，对于社会工作专业的学生而言，既是必要的，也是必须的。 　　从《普通心理学》的教材出发，该课程的主要内容包括三大部分：一是绪论，主要涉及心理学的基础知识，例如心理学的理论流派、心理学的研究方法、心理学的生理基础等；二是心理过程，主要涉及动态的心理过程，即信息的接受、加工、存储、提取等一系列过程，包括感知觉、记忆、思维、情绪等；三是心理特征，主要涉及个体在为人处世中表现出来的相对稳定的心理特点，包括能力、气质、人格等。 　　考虑到社会工作专业的实践性和心理学知识的实用性，我在以上教材所涉及的三个部分的基础上，在课堂上另外增加了一部分——“心理学的运用”，该部分主要分析如何将课程中学习到的心理学知识点运用于生活、学习和工作实践。具体涉及的知识点包括行为主义心理学理论所强调的“强化”，社会学习理论所强调的“榜样”，由认知失调理论引出的“赞美”，情绪和情感理论中强调的“情绪”，通过记忆规律而引出的“记忆方法”等等。在这其中，本微课所讲授的知识点是社会心理中所涉及的一种人际互动行为——承诺。 　　正如《论语·颜渊》所云，民无信不立；社会主义核心价值观也强调“诚信”。然而，当前社会上的一些失信现象仍然不少。要减少失信行为，一方面要通过提升人们的诚信意识，从主观上减少失信行为；另一方面，在人际交往中也应当学会运用心理学技巧，促进人际交往的对象信守承诺。因此，我设计了微课《“一诺千金”还是“言而无信”：承诺实现的前提和条件》，指导学生在生活中巧妙地运用心理学知识来帮助实践。