虚拟、互动、虚拟+互动——AR、VR、MR广告的差异分析

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:继续教育
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:苏州大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:广告学(二)
  • 课程性质:专业基础课(必修)
  • 第一作者:龚明辉
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

随着数字虚拟技术的深入发展,AR(增强现实)、VR(虚拟现实)、MR(混合现实)日益成为营销界,广告界的热点,但是对这三种技术的差异,业界在认知上比较混乱和模糊。本微课视频主要从技术的视角,通过案例分析的方式辨析了以上三种广告之间的差异,为广告从业人员在运用和选择新技术时扫清认知障碍。 该微课视频为针对广告从业人员的的培训讲座:“广告发展的趋势——数字虚拟化”的重要构成。本讲视频除适用于广告从业人员的社会培训外,也适用于继续教育自考广告专业、新闻专业学生。本微课视频有利于激发继续教育学生的兴趣,开拓视野, 强化专业意识,培养学生探索和学习新知识的能力,可与自考课堂教学之间形成互补效应。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pptx 虚拟、互动、虚拟+互动——AR、VR、MR广告的差异分析.pptx 2017-12-28
rar 多媒体素材.rar 2017-12-30

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
docx 教学设计.docx 2017-12-30

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