服装设计应为人服务，满足人们对着装的功能和审美的双重需求。若想获取结构合理的服装样板，必须以人体体型为依据，在充分了解人体形态的基础上，结合审美和流行，进行科学合理的设计。本人从教以来，发现很多学生在学习完《服装结构设计》课程后仍然对服装结构原理一知半解，多数同学处在死记硬背的低层次学习状态中。究其原因，学生对服装的着装主体——“人”的体型以及服装结构何以适合人体的问题不甚了解。因此，掌握人体形态与服装结构的关系十分必要。 本微课从服装设计流程的角度进行既有知识的回顾，体现不同课程间的关联性，并通过问题的提出导入新知识点。从静态人体和动态人体两方面讲解人体各部位以及其运动状态与服装结构的关系，以便根据不同的着装需求进行服装结构的调节。通过知识点的总结、情景模拟作业的布置、参考书的推荐等，实现知识的灵活运用与拓展。视频采用美国可汗学院的经典微课视频手段，以知识点清晰呈现+讲解旁白为主，采用图片、视频、动画、文字相结合的方式进行知识呈现与讲解。循序渐进、安排有序、节奏合理，让学生能够身临其境，达到与课堂教学同样的学习体验。