本节微课以问题导入，通过问题导入、穿插案例、问题结尾的设计，采用理论联系实际的方式讲述《公共政策分析》课程中的关重要知识点“政策问题”。 　　首先，依据个人问题——社会问题——政策问题三个过程，引导学生分别在个人和社会层面，一步步缩小政策问题的范畴，在逐一理解问题、个人问题、社会问题、政策问题范畴的基础上，给出政策问题的界定。 　　其次，聚焦政策问题区别于一般性社会问题的特殊性，指出并非所有的社会问题都能成为政策问题。借雾霾污染问题、贫困问题这两个案例，进一步说明政策问题的共性特征和政策问题的范畴，引导学生进一步思考政策问题具备的共性。 　　最后，总结政策问题最终确定的必经过程，提出课后思考题。 　　本节微课的目标是：帮助学生辨析社会问题、政策问题等几个容易混淆的概念，理解政策问题相对于一般社会问题的特殊性，厘清政策问题的生成逻辑。启发同学们思考下一关键问题：哪些主体能够介入政策议程。从现有的教学内容来看，能够达到微课的目标。