“全面深化课程改革，落实立德树人的根本任务”。语文课程应把传统文化教学与育人相结合，从传统文化中汲取丰富的精神养料，引导学生积极进取、珍惜生命，追求饱满人生。 　　在我们身边有一些学生不思进取，得过且过，却自以为是学苏轼的豁达超脱，懂得“放下”。这是苏轼的“放下”吗？本课通过情境创设和多视角对比，让学生认识到：苏轼的“放下”，是卸去人生中的一些重负，更好地生活，是不沉沦、不逃避，乐观坚强的人生态度，其本质是对生命的热爱与珍惜，是对生活的积极态度的体现。而他们的“放下”则是浑浑噩噩，随波逐流，虚度光阴，消极懈怠。其人生貌似潇洒超脱，实际消极、软弱、苍白，其本质是一种“放任”或是“放弃”，是对人生的无追求。由此启发学生：是放下？还是放任，放弃？请做好这道人生选择题。