本段微课视频基于以下教学背景、教学理念、设计思路、教学特色、教学目标、教学方法而创作： 　　一、教学背景 　　本节知识点是“思想政治教育中的心理效应”专题中的一个内容。心理效应是社会生活中常见的心理现象和规律，同任何事一样，它具有积极与消极两方面的意义。因此，正确地认识、了解、掌握并利用心理效应，对人们的生活、工作具有重要的作用和意义，对思想政治教育工作的开展更为重要。 　　二、教学理念 　　1.在教学中追求由“有效教学”向“高效课堂”的转变，遵循“高效课堂”理念，在10分钟的时间里，完成了“六个一”（一组实验、一个理论、一个故事、一组案例、一条规律、一个问题）的教学。 　　2.遵循主体性教学理念，以专业实践能力培养为导向，运用贴近性问题（即“身边的事例”）培养学生结合实际问题理解理论、运用理论解决实际问题的能力。 　　三、设计思路 　　课程设计的基本思路：心理学一般原理——社会生活中的运用（人才选拔）——思想品德评价中的运用——思想政治教育中的运用·原理阐释——思想政治教育中的运用·实践示范（以教师本人为例）——思想政治教育中的运用·问题反思（课后提问）。 　　具体地说：首先，通过心理学实验引出并讲清“首因效应”、“近因效应”两个核心概念；接着，以《三国演义》中庞统的故事为例，说明“首因效应”的重要性；再者，通过案例引导分析“首因效应”、“近因效应”在思想政治教育中的积极作用和消极影响；最后，留作业，让学生通过身边的案例说明“首因效应”、“近因效应”在思想政治教育中的作用和影响。 　　四、教学特色 　　1．注重教学内容和教学过程的递进性。其逻辑次序为：一般理论——思想政治教育心理学理论（即心理学理论在思想政治教育中的运用）；理论阐释——实践理解——实践体验。 　　2．注重通过趣味性、有用性增进课堂教学吸引力。课堂形象生动，通过实验、故事、案例等多种形式启发引导学习，并及时获取教学反馈。 　　五、教学目标 　　通过学习，让学生把握首因效应和近因效应的作用和影响，并学会将其运用到思想政治教育中，发挥其积极作用，克服其消极影响。 　　六、教学方法 　　讲授法、情景模拟教学法、案例教学法、示范教学法。