室内场景的灯光设置
灯光设置在效果图设计(3DSMAX)课程中,上承材质编辑,下启场景渲染,是效果图制作的关键一环,它的设置具有一定的难度,主要体现在: 1、灯光参数庞杂、晦涩,不易懂,不易记; 2、多使用组合灯光,且搭配的方法灵活多变; 3、参数设置会随场景的材质明暗、空间大小、细分程度等因素变化,飘忽不定。 针对以上特点,设置本微课的创新点如下: 1、项目教学,边学边做:边讲边记,边记边练,步步为营,稳扎稳打,以此攻克“晦涩庞杂”一关。 2、取材生活,侧重理解:以生活经验为契机,引入诸如“天光、倍增”等概念,进而剖析每个概念的设置依据,以理解促进举一反三,攻克“灵活、不定”的难题。 3、系统讲解,重点精讲:先由浅入深地铺展开,再由深转精地浓缩知识点,形成知识点的串联,帮助学生理解与识记。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 效果图设计(3DSMAX)室内场景的灯光设置.pptx | 2017-12-24 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 效果图设计(3DSMAX)室内场景的灯光设置.doc | 2017-12-26 |