一、创作目的 学生在学习形体的尺寸注法中，常会觉得尺寸标注简单，但实际标注时又常常多标、少标错标、重复标注或尺寸标注不规范，为了让学生更好的掌握形体的尺寸注法，减少标注中的错误，本人欲设计此作品用于学生们形体尺寸注法的学习，以便于在以后设计产品时能标注出正确、完整、清晰、合理的尺寸。 二、创作过程 该作品由情景导入、知识要点、标注举例、知识总结和课后练习五部分组成。 1．情景导入（教学背景） 为了让同学们了解尺寸标注的作用，以购家电产品案例引入课程，人们在商场中购物，在选购产品时，不仅要考虑其使用性能，同时也要了解其尺寸是否能够满足我们需求，在购买的冰箱时，其尺寸是否符合我们家中摆放位置空间的大小，从而引出尺寸标注。 2．知识要点 1）尺寸标注的基本要求 讲授尺寸标注的基本要求为正确、完整、清晰、合理，正确即符合国家标准；完整即不遗漏、不重复；清晰即布局整齐、清晰；合理即符合工艺要求，通过案例对完整、清晰、合理进行讲解。 2）尺寸要素 讲授并演示尺寸界线、尺寸线、箭头、数字，介绍其绘制要求及注意事项。 3）圆、圆弧的标注 介绍圆、圆弧的正确的标注方式，以及何时标注字母φ和R，同时强调常见错误的注法。 3．标注举例 现场练习情境 学生们对不同的形体进行标注，标注完成后，我们一起检查尺寸标注是否有误？ 针对同学的标注，对有误的尺寸进行订正修改。 4．知识总结 1）尺寸标注的基本要求：正确、完整、清晰、合理； 2）尺寸的四要素：尺寸界线、尺寸线、箭头、尺寸数字； 3）尺寸数字的三个注意点：数值大小、单位、书写形式。 强调以上几点。 5．课后练习 选取一个和课堂上标注举例中形体差不多的图形，让学生课后思考标注。 三、作品独创性 在讲解尺寸注法时，将知识点结合实例进行说明，符合实际工艺应用要求，例如测量工具的使用。