中国共产党的诞生与“红船精神”的形成

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:江苏科技大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:中国近现代史纲要
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:郑建锋
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:冯素琴 赵勇
  • 评比结果:二等奖

  本次微课内容为中国共产党的诞生与“红船精神”的形成,主要对应的是思政课《中国近现代史纲要》第四章第二节的部分内容。“红船精神”是习总书记对共产党诞生过程中所形成的首创、奋斗和奉献伟大建党精神的概括。本次所讲内容结合了学术界对党的诞生过程、马克思主义的选择、理想的坚持、建党精神等方面的争论和研究,更加凸显出该内容的重要性和时代价值。微课以十九大习近平总书记谈到的党的初心和使命作为问题切入点,引出党的诞生,讲述了其意义和价值,由红船建党进一步揭示“红船精神”的内容和形成,结合典型案例讲解,让学生更易接受、更受启发。最后从“红船精神”自然引发对新时代的启示,配以新时代的个案,更具时代感。教学中特别强调了以下教学方式和方法:一是多媒体形式发挥的重要作用。在强调理论的阐述的同时,强调通过历史实物、图片和视频等手段融入教学,更能呈现出历史的图景,从实证上对党的诞生和“红船精神”加以说明。二是典型案例方法。案例教学克服了理论的死板和沉闷,更能从典型个案体现出建党的艰难和伟大的建党精神,从陈望道、李大钊、王尽美等一大的典型贡献者身上更能凸显出“红船精神”的伟大。教学特色体现在:一、贴近教材,选题明确,具有重要意义和价值,同时具有时代意义;二、形式多样,讲授与个案结合,图片、视频等结合;三、对学生富有启发性,讲课比较有激情。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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