腔镜外科学

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:南京医科大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:外科学
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:高文涛
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

腔镜技术带来的“外科手术微创化”被评为近百年来“划时代” 的进步,但新技术带来新的问题和挑战,医学生需要深入理解“腔镜外科”的本质和优缺点。 作品通过将房屋比作体腔,门窗比作切口,房间里的摄像头比作腔镜外科导入的影像系统,以使医学生理解微创外科、腔镜外科是“影像引导的外科”,导入影像的途径不同,决定了微创外科不同的分支。 通过介绍腔镜外科从萌芽到成熟,艰辛发展的百年历史,让医学生明白“影像系统”、“穿刺技术”、“CO2气腹技术”等是腔镜外科所必备的设备和技术。 形象的介绍了“腔镜外科”作为影像引导外科所具有的微创、高清视野、污染小、易教学、训练等固有优势,同时介绍了二维视野、缺乏触觉反馈、费用昂贵等缺点和局限性,使医学生理解“腔镜外科”手术和传统“开放手术”之间的差异、各自的优缺点 4、理解“腔镜外科”本质是一种诊治的技术手段,技术发展永无止境,但“医术”由医生掌握。懂得“能在病人身上做什么,和病人需要做什么,外科的医术就是发现其中的不同”。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pptx 16-2、微创:腔镜技术——高文涛.pptx 2017-12-23

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 高文涛2017年全国高校医学类微课教学比赛教学设计方案.doc 2017-12-23

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