如何利用谓动词体系快速甄别阅读理解正确选项

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:淮海工学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:英语
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:朱红东
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:张艳
  • 评比结果:三等奖

本课程题为《如何利用谓动词体系快速甄别阅读理解正确选项(The Application of Predicate-system in Reading Comprehension)》。顾名思义,注重知识和技能双修,可看作知识技能化的一种尝试。一方面通过梳理谓语相关的语法概念,依托认知隐喻的结构映射理论,通过形象生动的隐喻和类比,帮助学生构建清晰的谓动词知识体系,另一方面讲解在阅读理解实践中如何利用这一系统内部概念之间的本质区别快速有效地判断正确选项。课程中讲授知识转化技能的过程中,以学生普遍认为难度系数较高的考研英语阅读真题为例,聚焦如何利用时态和情态这两个语法概念之间的本质区别这一知识点秒杀阅读选项。因此,其知识含量和实用性毋庸置疑,适用于所有大学生。视频全长13.03分钟,其中谓语系统知识梳理分时长6分24秒,技巧点津部分时长2分16秒,巩固测试部分时长2分10秒,所余时间包括自我评估细则和进一步学习的建议。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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