C语言程序设计中函数递归调用是课程的一个教学重点和也是教学难点，如何设计教学过程，使学生通过本堂课的学习掌握其程序的代码实现，并从中领悟出程序设计的基本方法和步骤，是我在教学设计时重点思考的内容。 　　教学设计上采用引导启发法、任务驱动法等教学方法授课，通过猜年龄的生活实例引入递归的概念，接着用C语言的递归算法和程序来实现实例并进行递归调用的步骤分析，让学生了解了什么是递归，最后用汉诺塔游戏的动画演示-〉分解步骤-〉算法设计-〉代码编写来加深巩固递归函数的定义和调用，实例动画演示让学生轻松掌握函数递归调用的原理，通过代码单步执行、知识描述、数据变化同步动画演示让学生更好掌握函数递归调用的算法设计。