作品特色： 该微课内容作为课文学习的前铺知识，采用线上学习的方式完成，课堂分组讨论并进行线下消化，再通过蓝墨云班课提交观点进行线上分享学习。课前的自主学习要求学生关联新旧知识，做到“温故而知新”；课中的互动是“实践出真知”，让学生在做中学；课后的互动则体现了教学相长，教师通过记录活动和测试的数据反馈及时调整教学活动。 结合互联网+自主学习模式+数字化课堂教学，全面实施了翻转课堂的教学设计，将教与学真正的互动起来，极大调动了学生的学习积极性。 微课设计思路： 通过情景故事引出global warming 这一主题（是什么） 解释温室效应、温室气体和全球变暖的作用原理（为什么） 如何低碳生活（怎么样） 在介绍“为什么”的环节中，从What is global warming? 推导到what is greenhouse effect？ 再到What are greenhouse gases?环环相扣，循序渐进。 教学背景： 该内容选自《新编实用英语 综合教程 1》Unit 5 Passage 1 We can make a difference. 本篇文章涉及温室气体、 全球变暖等相关概念，并提出了一系列问题：What is global warming? How does global warming work? Why is it happening? What are the causes? 为帮助学生理清抽象概念并找到以上问题的答案，通过微课将抽象枯燥的概念具体化，通过趣味动画展示其产生原理，让学生在短时间内快速弄清全球变暖的根源。 该微课是学生课前线上学习的内容，属于课文学习前的热身环节。课上会针对微课内容进行提问，了解学生自主学习情况，同时开展讨论加深学生对于微课内容的理解，后续教学活动是利用蓝墨云班课进行头脑风暴活动。微课中低碳饮食、碳中和两个概念可帮助学生打开了思路，能够让学生从日常生活、衣食住行等方方面面考虑低碳环保的生活小窍门。