基因捕获者------RNA提取和RT-PCR

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:南京医科大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:生物化学与分子生物学
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:王学军
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:袁栎、德伟、陈园园、刘向华
  • 评比结果:三等奖

  生物化学与分子生物学是医学、生物学等生命科学领域至关重要的专业基础课程,也是一门联系基础医学和临床医学的“桥梁”学科,具有很强的实践性。生物化学与分子生物学实验教学不仅可以验证所学的理论知识,加深对理论知识的理解和掌握;更可激发学生的学习兴趣,使学生掌握相关实验方法和实验技术,培养学生利用理论知识发现、分析并解决问题的科学能力,以及严谨求实的科学态度和开拓创新的科学思维。本微课利用仿真虚拟软件(含flash动画演示,文字说明,视频讲解),以实验步骤为主线,逐步介绍Trizol法提取RNA的基本原理和操作步骤,RNA的琼脂糖凝胶电泳技术,紫外分光光度计法测定RNA的浓度和纯度以及逆转录PCR技术扩增目的基因。期望能够使学生掌握RNA提取和RT-PCR技术的原理和操作步骤,高效辅助实验理论及操作教学。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pptx 基因捕获者.pptx 2017-12-25

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
docx 基因捕获者-微课设计方案.docx 2017-12-25

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