共生小伙伴

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:淮阴工学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:生活微生物圈
  • 课程性质:公共基础课(选修)
  • 第一作者:孙金凤
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:方芳;李文谦
  • 评比结果:二等奖

本作品以人体微生物数量庞大的震撼性数据开篇,吸引学习者的兴趣; 以日常生活中我们耳熟能详的微生物相关的各种皮肤问题或口腔问题为落脚点,便于学习者通过具体的熟悉的问题,加深对微生物的认识; 以人体微生物研究领域所展示的广阔前景为窗口,引发学习者对人体微生物更深入的关注和思考。 采用知识点讲解,结合实例解析,讲求图文并茂,实现教学过程一气呵成。 本作品内容是大学微生物学相关专业课堂教学的补充和延伸;对于其它专业大学生,可以补充他们的微生物学知识,实现各学科间的交流学习,激发对微生物的兴趣;对于社会大众,普及人体微生物常识,指导他们在日常生活中合理地利用微生物提升生活质量,避免微生物带来的危害。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
zip 20171229共生小伙伴-人体微生物.zip 2018-01-02

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 共生小伙伴-人体微生物-教学设计方案.doc 2017-12-30

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