曲线的自然参数表示

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:南京航空航天大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:CAD技术及其应用
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:刘胜兰
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

本次教学设计旨在通过简洁清晰的文字表达、生动丰富的图形动画、简单易懂的实例为学生展现“曲线的自然参数方程表示”这一知识点,使学生能够通过视频自学掌握自然参数方程的表示、几何含义及相关应用。 主要特点有: (1) PPT稿件中将公式表达、文字描述、图形、动画进行结合,使得学生能够将自然参数方程这一数学表达与几何图形联系起来,便于理解方程的几何含义。 (2) 在讲授过程和PPT稿件中均突出重要知识点,用图形框突出显示,对学生加深印象,便于对重要知识点的记忆。 (3) 通过简单易懂的直线、圆柱螺旋线等常见的曲线为实例,便于学生联系已有的知识点,对自然参数方程、一般参数方程、非参数方程进行比较和掌握。 (4) 通过CAD设计中的典型软件CATIA的实例结果,让学生了解通过自然参数方程衍生出来的曲率这一概念的计算结果。

[展开全部]

辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pptx 04-微课演示稿.pptx 2017-12-27

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 05-微课作品设计.doc 2017-12-26

评价交流 [共有 0 条评论] 请礼貌用语,实名交流。

 姓名:

 学校:

 院系:

验证码: 3329

版权所有:全国高校教师网络培训中心

技术支持:北京畅想数字教育科技股份有限公司

联系地址:北京市西城区德外大街4号院A座2层

咨询电话:400-6699-800

京ICP备08008005号 京公网安备110102004467