半弹道式再入返回探秘
本单元的知识点是“半弹道式再入返回方式”。微课以我国航天成就导入,通过神舟十一号飞船返回舱优雅滑落,探月三期再入返回飞行试验器完美跳跃引入“半弹道式再入返回方式”,并提出本单元的三个问题: 1.半弹道式再入是什么? 2.为什么采用半弹道式再入? 3.怎么样判断何时须优雅滑落,何时要跳跃返回? 首先,利用人跑步受力的情况与航天器再入过程进行类比,讲解气动力的定义和半弹道式名称的由来;其次,用人掷铅球与弹道式再入进行类比,讲解弹道式再入的缺点,从而引出为什么采用半弹道式再入,之后利用实物模型介绍了典型半弹道式再入飞行器的受力与再入特征,进一步总结采用半弹道式再入的原因;最后,用人打水漂来与半弹道式跳跃轨迹再入航天器进行类比,讲解为什么需要跳跃返回,随后和半弹道式滑翔轨迹进行对比,回答第3个问题。 在解决这3个问题的基础上,本单元概括总结了半弹道式再入的总体特征。教学过程运用了新闻视频、动画、图片、实物模型等多种方式,帮助学生直观感受半弹道式再入飞行的奥秘。同时,以问题为导向,调动学生主动思考,并寻找答案。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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rar | 3D模拟神舟十一号返回地球.rar | 2017-12-27 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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半弹道式再入返回探秘-教学设计.pdf | 2017-12-28 | |
docx | 半弹道式再入返回探秘-教学设计.docx | 2017-12-28 |