复杂蒸气压缩式制冷的热力循环

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:南京航空航天大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:空调用制冷技术
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:陈维建
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

  蒸气压缩式制冷热力循环lgp-h图(压-焓图)的构建是空调用制冷技术的核心内容,为后续性能分析和定量热力计算提供重要基础。教学实践中发现,学生容易掌握简单系统的理论循环lgp-h图的构建,但是当面对存在多个附属设备的复杂系统时,学生常常无从下手。而实际上万变不离其宗,复杂系统的绝大多数设备的热力过程,均可以从简单系统的核心部件进行类比或推广,有必要进行相应的归纳总结,并引导学生学会类比和推广。本作品并不是从系统性能分析角度出发,而是着重对热力循环在lgp-h图上的构建方法进行讲解,掌握了这个方法后,系统性能分析也迎刃而解。   通过对简单系统理论循环的回顾,结合热力学第一定律说明采用lgp-h图的优势,强化核心部件热力过程的特征的理解;进而引入复杂的双级压缩制冷系统,在分析工作流程的基础上,指出其中新增部件与已学习过的核心部件的共通性,对新增部件和流动过程的热力过程进行公式推导,得到用于构建lgp-h图的重要结论,然后以动画形式生动地演示热力循环图构建的过程,指出其中的关键点;最后提出三个思考问题,引入新的辅助设备,进行适当地提示,安排学生课后完成进一步的性能分析的任务。   本作品所总结的典型部件和流动过程将会出现在课程后续内容的绝大多数系统工作流程中,通过该知识点的强化学习,使学生面对复杂系统时能够熟练地灵活运用已掌握的知识,实现从定性到定量的分析方法的转变,为课程后续内容的学习打下良好的基础。   

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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pptx 复杂蒸气压缩式制冷的热力循环.pptx 2017-12-27
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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