1.课程的中心内容是介绍古典管理理论中最经典的“科学管理理论”。 　　2.课程的设计思路是开篇案例——核心内容——内容延伸——思考和案例 　　首先，从现实生活中的企业实例出发，引出学生们对泰勒“科学管理理论”的初步认识（标准化的作业程序）和兴趣。 　　第二步，开始介绍核心知识点，从理论产生的时代背景开始，结合泰勒本人的成长背景，对理论的产生过程进行了介绍，然后详细介绍理论的主要内容。 　　第三步，介绍泰勒“科学管理理论”在理论和实践界的影响，其他学者对“科学管理理论”的进一步延伸。 　　第四步，使用思考题和案例分析来进一步巩固所学知识，同时深化对理论的认识。思考题旨在讨论泰勒“科学管理理论”的贡献和局限性，以及适用范围。课后案例使用富士康公司的案例，讨论在当今社会，科学管理方式依然在某些行业和工作中发挥着不可替代的作用。帮助学生更好地理解“科学管理理论”。