寓词于境追根拓词

2017年江苏省高校微课比赛
活动组别：继续教育
所属省份：江苏省
所属学校：南京师范大学
学校类别：本科
所属课程：英语（二）自学教程
课程性质：公共基础课（必修）
第一作者：董美珍
作者职称：副教授
作者学历：博士
团队成员：无
评比结果：三等奖

课程本着学习语言的特征、成人记单词的困难、英语词汇的构成规律等，综合考虑趣味性、规律性和有效性，寓词于境，追根拓词。一方面讲述语言背后的文化背景，另一方面通过构词法来帮助学生领略词汇的构建与拓展，在有限的时间内调动学生学习的积极性与主动性，领略语言背后的文化内涵，揭示英语单词的构词秘密，体会单词的美与含义。

[展开全部]

辅助扩展资料

　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。

文件类型	文件名称	上传日期
pptx	微课.pptx	2017-12-27

教学设计

　　根据教学设计，与微课视频合理搭配，包括但不限于PPT课件、多媒体素材（音视频、动画、图片、文本、表单等）、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。

文件类型	文件名称	上传日期
docx	江苏省高等学校微课教学比赛.docx	2017-12-27

评价交流　[共有 0 条评论] 请礼貌用语，实名交流。

寓词于境 追根拓词

辅助扩展资料

教学设计

评价交流 [共有 0 条评论] 请礼貌用语，实名交流。

寓词于境追根拓词

评价交流　[共有 0 条评论] 请礼貌用语，实名交流。