Steady-state Mixed Flow Reactor

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:苏州大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:本科
  • 课程性质:专业课(选修)
  • 第一作者:洪澜
  • 作者职称:教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

  《MetallurgicalReactionEngineering》(《冶金反应工程学》)运用冶金过程的基础理论反应热力学、动力学、传输原理等以及反应器的操作特性优化设计反应过程,在前导课程冶金热力学、动力学及传输原理的基础上,更侧重于冶金工程的实用操作,具有工程背景大、公式推导多的特点,同时由于采用全英文教学,课程的难度较大。   利用微课教学针对性强,在破解教学难点、剖析教学重点上优势明显的特点,将课程中难以理解的重点、难点部分采用微课的形式教学更有利于学生对重点、难点内容的各个击破,配合常规教学实现授课形式的点面结合,有助于学生更好地理解、领悟、把握整体内容。   本节授课集中讲授稳态全混流反应器。这是一种理想化了的连续操作的反应器,许多冶金反应器具有稳态全混流反应器的特性,对其操作特性的解析具有重要的实践意义。知识点主要有三个:稳态全混流反应器的特征、行为方程的导出以及应用。首先讲解稳态全混流反应器的特征,在此基础上结合质量守恒定律导出其行为方程,最后利用例题展示反应器行为方程的应用以加深理解。   具体制作微课时通过反复强调重点内容、引入设问启发式的教学方法,加以必要的例题、灵活应用动画技术吸引学生的注意力等措施,提高学生的学习兴趣,加深对知识点的理解。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
ppt short lesson competition-mixed flow reactor.ppt 2017-12-28

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
docx 教学设计.docx 2017-12-28

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