本作品主要探讨IA32系统中过程调用的实现机制，它是“计算机系统基础”课程第三章“程序的转换与机器级表示”中的教学重点和难点。传统的教学过程倾向于对知识点先陈述，再举例说明，最后总结，教学中因为没有引发学生的思考而导致教学效果欠佳，学生往往搞不清为什么要采用这样的机制，也记不清实现细节，所以在应用时会出现种种错误和困难。本作品从学生视角重新设计了教学过程。首先开门见山地引入过程调用实现机制中的核心概念——“栈”，将过程调用实现和学生已有的知识进行联接。然后提出问题：“为什么要用栈来实现过程调用机制？”，这也是学生想要了解的问题，以此来激发他们的学习兴趣。接着从软硬件之间的关系入手，分析高级语言程序过程调用和栈之间的关联，从而初步回答该问题。再从设计者的角度，引出用“栈”来设计过程调用实现机制时要考虑的四大关键问题，并逐个讨论解决方案，重点强调用“栈”实现带来的四个妙处，引导学生深入理解用栈来实现过程调用的各个细节。最后水到渠成地给出完整的过程调用实现方案。 在实际教学中，可充分利用该微课作品，实施翻转课堂，以达到学生深度学习目标。