名山旅游,何以争锋?

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:金陵科技学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:旅游地理学
  • 课程性质:专业基础课(必修)
  • 第一作者:陈玲玲
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

  旅游开发中要解决的一个主要问题是客体(旅游资源)的不可移动性和主体(旅游者)的可选择性的矛盾,旅游者对旅游地选择的结果表现为到各旅游地的游客量(旅游流)的大小,这实质上就是旅游地的空间竞争的结果。游客量越大,说明旅游地竞争性越强,反之,旅游地竞争越弱。那么,旅游地之间究竟是如何竞争的?旅游开发过程该如何对待竞争?这既是旅游地理学的重点与难点之一,更是值得旅游专业学生深入思考的现实性问题。学生通过对旅游地空间竞争的内涵与特点的学习,了解旅游地空间竞争的主导要素是资源的吸引力。由于不同的旅游资源特点与吸引力不尽相同,因此要想准确的把握旅游地竞争问题,必须分类型进行,如滨海沙滩旅游地、喀斯特石林、喀斯特洞穴、山岳旅游地、城市旅游地等的空间竞争问题,已经有了大量的研究成果。本堂微课以名山旅游地为例,向大家介绍名山旅游地的空间竞争问题,这堂微课是《旅游地理学》课程里第六章旅游地生命周期与空间竞争第五节的其中一个知识点。通过微课的学习,目标是希望为大家独立探讨和研究其他类型旅游地的空间竞争问题抛砖引玉。   

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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pptx 名山旅游 何以争锋.pptx 2017-12-28

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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