辐射平衡与温室效应
《大气物理学》是应用气象学专业本科阶段开设的第一门专业基础课。本次微课“辐射平衡与温室效应”在学习完辐射物理规律之后、学习地气系统辐射和能量平衡之前开设。在知识层面上,旨在让学生掌握温室效应的概念和主要的温室气体,分析地球大气温室效应的成因,从辐射平衡角度理解地球大气温室效应的形成机制;在方法层面上,让学生学习如何从基本原理出发分析大气物理现象和过程;在情感层面上,让学生科学认识地球大气的温室效应,牢固树立专业价值观,明确节能减排的社会责任。 首先,本次微课提出问题“为何具有高反照率的金星表面温度会如此之高?进而阐述影响行星表面温度的三个因素,引出温室效应。其次,给出温室效应的概念和主要温室气体的种类及其变化趋势,并用动画定性演示温室气体浓度增加会增强温室效应。然后,基于地表和大气层顶两层辐射平衡模式,定量研究影响地球表面温度和大气平均温度的主要因素,并探讨温室气体浓度增加如何增强温室效应。最后,对本次微课知识要点进行总结,提出“如何应对温室效应?”作为课后思考题。引导学生将“两山”理论作为应对温室效应的行动指南,利用所学知识为国家发展贡献智力。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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教学课件_辐射平衡与温室效应.pdf | 2018-01-01 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 教学设计_辐射平衡与温室效应.doc | 2018-01-01 |
教学设计_辐射平衡与温室效应.pdf | 2018-01-01 |