套管成孔灌注桩施工

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:常州工学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:土木工程施工技术
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:王利文
  • 作者职称:教授
  • 作者学历:本科
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

  1、知识点简介   套管成孔灌注桩也称打拔管灌注桩,系采用与桩的设计尺寸相适应的钢管(即套管),在端部套上桩尖后沉入土中后,在套管内吊放钢筋骨架,然后边浇注混凝土边振动或锤击拔管,利用拔管时的振动捣实混凝土而形成所需要的灌注桩。   套管成孔灌注桩施工中常见质量问题包括缩颈、断桩、吊脚桩等。   2、微课的设计   教学做合一   (1)教   难点通过动画视频演示。动画演示视频使学生更容易理解掌握,例如原来在讲到缩颈、吊脚桩质量问题时,虽然“满嘴冒白沫”的卖力讲,学生却觉得莫名其妙,………..。   (2)学   通过互联网+微信平台及时主动学习。当某个知识点讲完后,在课堂上我要求他们扫描二维码,直接通过微信平台,自主学习相关知识点,因为微信平台推送的知识点,大部分是“文字+图片+视频”形式,所以他们的学习兴趣比较高。通过这种方式,课堂上由原来学生悄悄玩手机屡禁不止,变为引导他们用手机学习,引导式的自主学习,不仅给了学生在课堂上学习和思考空间,而且把控了他们的分心空间。   (3)做   通过互联网+微信平台开拓了第二课堂。一般在每个知识点后,我都会留相关知识点的规范学习,这部分学习,通过下一次课随机抽取学生上台讲述的方法,讲完后点评并给定成绩,这种有偿方式的翻转课堂,导致学生课外不得不主动学习专业规范。当然,学生对专业规范的学习提升了他们的专业素养,尤其在后续的施工生产实习中,学生能够利用专业规范分析施工现场中的专业实践问题。这是我从二十多年土木工程施工教学实践中、从众多学生毕业后的反馈中得到的启示。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pptx 套管成孔灌注桩课件.pptx 2017-12-28

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
docx 套管成孔灌注桩教案.docx 2017-12-28
pdf 套管成孔灌注桩教案.pdf 2017-12-28

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