电视媒体中的性别的刻板印象
本节微课围绕课本《LectureReady2》第八章‘Who’s on TV’的内容进行扩展延伸,激发学生的批判性思维。围绕性别的刻板印象,从贴近学生生活的例子出发,例如人们对于男童女童的不同对待方式来引入性别刻板印象的概念。课程还简单介绍了三次女权主义浪潮对于电视作品的影响。列举1933年的卡通漫画《超人》和2010年的电影《饥饿游戏》,两者分别是在三次浪潮之前和之后的作品,鲜明的体现了性格刻板印象在电影行业的变化。课程还引用了两部学生耳熟能详的迪士尼电影《灰姑娘》和《冰雪女王》,让学生自己发现在不同时期的电影作品体现出的不同的性格刻板印象。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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rar | 演示文稿与练习材料.rar | 2017-12-29 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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docx | 教学设计文稿.docx | 2017-12-29 |