克服谈判中的性别差

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:继续教育
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:南京理工大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:国际商务谈判
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:许立帆
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:一等奖

随着全球经济一体化进程的推进和妇女地位的日益提高,女性主导或参与国际谈判的机率越来越高。两性如何克服性别差异,在国际谈判中充分发挥各自优势,扬长避短,达成多赢,对于国际贸易中的国家、企业和个人都十分重要。本作品迎合这方面的需求,在介绍基本理论和原则的基础上,引导学生能够结合环境变化及各种条件的不同,做到活学活用,是学生在学习过程中普遍认为的一个有趣而较难把握的教学点。 本作品授课语言为英语。配合以中英文字幕。风格冷静而活泼。阐述脉络分为三个部分。第一部分导出问题:在国际谈判中,我们通常认为男性胜算更大,其实不然;第二部分,两性特质区分及其在国际谈判中两性谈判者的各自特征;第三部分,克服国际谈判中的性别差异的具体措施。以期步步推进,帮助学生深刻了解、领会两性谈判者在国际谈判中体现出来的特征和区别,并加以利用。 讲课过程中穿插大量著名谈判者的图片,分析图片,以及表现两性特质及谈判风格的动画设计及视频资料。结尾处加以总结,对作品内容给出结论加以梳理,点睛。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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pptx 克服国际谈判中的性别差(promp).pptx 2017-12-29

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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docx 克服谈判中的性别差微课教案设计.docx 2017-12-29

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