幼儿教师在儿歌演唱中“混声念白”的运用

2017年江苏省高校微课比赛
活动组别：继续教育
所属省份：江苏省
所属学校：淮阴师范学院
学校类别：本科
所属课程：儿童歌曲演唱
课程性质：专业课（必修）
第一作者：李媛
作者职称：助教
作者学历：硕士
团队成员：无
评比结果：三等奖

　　此作品通过学前教育学生实习期间对音乐活动中歌唱环节的真实记录，反馈出幼儿教师普遍存在儿歌演唱技巧困惑，提出此课题。而“混声念白”可以使幼儿教师在短时间内掌握科学的发声技巧，演唱声音更具亲和力，自然流畅的表现音色，进而保护自己的声带。在课程中通过对混声技能的声音训练，使幼儿教师更直观的感受“混声念白”的发声技巧，进而将“混声念白”的自然发声状态运用到儿歌演唱中，使儿歌演唱更加自然流畅。

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辅助扩展资料

　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。

文件类型	文件名称	上传日期
pptx	幼儿教师在儿歌演唱中“混声念白”的运用.pptx	2017-12-29

教学设计

　　根据教学设计，与微课视频合理搭配，包括但不限于PPT课件、多媒体素材（音视频、动画、图片、文本、表单等）、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。

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doc	幼儿教师在儿歌演唱中“混声念白”的运用.doc	2017-12-29

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