图画书为儿童文学研究和教学中的一个重点内容，其在幼儿园的教学活动及课题研究中扮演了至为重要的角色，同时也是幼儿喜闻乐见的图书样式。儿童成长历程中有可能遭遇的一切人、事、情都可以成为图画书的表现对象。当前中国的二胎语境下，一个家庭共同体内两个孩子的相处问题尤其是大娃的心理健康问题应该引起家长和幼儿教师的共同关注。本微课在恪守图画书基本理论的前提下将这一现实命题纳入教学视野，力图通过对图画书中的二胎叙事进行生动还原从而呼吁人们关注大娃的心理成长、促进两娃共享成长。通过研读大量有关二胎叙事的绘本，我们勾勒出了大娃在二胎家庭中所经历的“难受——接受——享受”的心理轨迹，这对我们真正走进孩子的心灵深处、关注他们的心理健康、促进他们的精神成长具有重要意义。