“景别”和“角度”是影视视听语言中画面部分的两个核心。而在景别的划分中，无论如何进行分类，特写都是其中最重要也是最难理解的点。在具体的影视作品解读过程中，特写往往成为影像段落中的“文眼”，是学生在对某个段落进行专业解读的关键部分。对特写镜头的认知，可以直接促进学生全面地学习景别的概念，继而对影视视听语言中的画面部分有一个理解的切入点。 　　本知识点主要围绕特写镜头的概念、特写镜头的特点以及特写镜头的作用来做分析讲解，让学生了解特写镜头在视听语言中的重要性。本知识点的内容重点是掌握特写镜头的内涵以及作用。本知识点的难点有三：一是如何让学生有层次地理解特写的作用，特写共有三种主要作用，需要对之均有清晰的把握；二是让学生能够准确理解特写镜头背后的含义：特写的一个难以把握之处，在于其在不同影视语境中的使用，伴随着不同的意义，如何让学生能准确把握意义的层次，是本知识点的第二个难点。三是通过学习，可以让学生了解特写镜头的同时，对特写镜头所属的“景别”这个大概念也有整体的把握，不囿于单一概念的认知。 　　本教学设计的特点有三： 　　1、既有易读性，又有思想性。特写是影视视听语言中的一个重要概念，不能从开始就让学生产生畏难情绪，而是通过案例分析和教师的讲述，循序渐进地提升教学内容的难度，让学生的思维得以发展。 　　2、既有理论性，又有实践性。与传统的课堂教学不同，本知识点的讲解是将理论内容充分融入到具体的影视作品以及相关的短片中，在课堂讲授中，让学生对幕后的制作有一个感性和理性的认知。 　　3、案例的选取上，在各方面保证了平衡和梯度。课堂上分析的四个案例虽然短小，但较为精炼，既有可看性，又保证了思想性；既有相对简单的，又有需要学生积极思考才能跟上的，让学生不至于松懈。 　　通过学习，可以培养学生影视解读的兴趣，在具体的日常观片过程中，可以不仅仅关注影视的情节表象，而能够解读在影视语言之下，创作者到底是一种什么样的态度在拍摄、他们又是通过哪些具体的影像手段来帮助实现目标的。培养学生独立学习思考的能力，让学生掌握通过影视作品的分析，可以产生一种解题的快乐感，并逐步理解幕后工作者的创作。