计算机如何“识字”?
人们能通过一些录入法在计算机中输入和显示中西文字符,但对于字符在计算机中的处理过程以及各种编码的来源是难以理解的。计算机编码是计算机学科中的“基石”和“支柱”,因此制作本微课,经过讲解计算机识别中西文字符的过程,引出各类计算机编码的来源及其之间的关系。讲解内容层层递进,并通过错误环节,强调容易出错的注意点。 本微课以魔术形式贯穿始终,用魔术情景导入微课,设置电脑魔术师和观众形象互动,引导启发学生思考;魔术棒、灯光、魔术帽等小道具贯穿全场,激发学生兴趣。利用各种资源讲解知识点,FLASH动画演示、图形化的界面,形象化地讲解教学内容。
[展开全部]辅助扩展资料
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
---|---|---|
pptx | 计算机如何识字.pptx | 2017-12-29 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
---|---|---|
docx | 2017江苏省信息化大赛微课教学设计方案——计算机如何“识字”.docx | 2017-12-29 |