哈夫曼编码

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:南京邮电大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:信息论基础
  • 课程性质:专业基础课(必修)
  • 第一作者:唐贵进
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

  本次讲授内容为哈夫曼编码,是信源编码中较为常见和重要的编码方法,属于电子信息类专业学生在学习此门课程中,必须掌握的内容。   传授知识的方式采用微课形式,具有短小、精悍、易懂的特点。   首先叙述香农编码和费诺编码的不足,引入该知识点。然后举例说明此编码方法在现实生活中有广泛应用,如DVD编码,激发学生想了解此编码方法的兴趣。接着详细阐述此编码方法。并将其和香农编码、费诺编码做定量比较,突出哈夫曼编码的性能。   考虑到哈夫曼编码在实际工程中,往往采用码长波动小的编码方法,因此,通过一个例子来引入,将两种哈夫曼编码方法(一种为相等概率时,后出现概率放在原先概率的下面,一种是相等概率时,后出现概率放在原先概率的上面)呈现给学生,提问学生哪种更好?引导学生理解码长波动小(即后一种编码方法)的好处,并将其用数学语言即码方差来衡量这种波动。   最后总结此次知识点,方便学生记忆和掌握。   在整个讲解过程中,强化概念的学习和掌握,弱化复杂的公式推导,符合工科本科生的培养目标。同时,采用动画的形式,使得整个讲解过程清晰、易懂。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
ppt 哈夫曼编码.ppt 2017-12-30

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
pdf 哈夫曼编码_教学设计.pdf 2017-12-30

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