本次微课的教学内容选自学前教育专业核心课程《学前儿童发展心理学》第十一章第三节“学前儿童学习的心理特点”。幼儿的学习关乎幼儿发展、家庭希望及国家未来。本次教学通过幼儿园小班的一个真实完整的案例，从儿童学习心理包含的学习动机、学习内容、学习过程、学习策略四个方面进行剖析，归纳出儿童学习心理的四个特点：1、学习内部动机以好奇、兴趣为主，外部动机以得到成人肯定为主；2、学习内容以直接经验为主；3、学习过程具有情绪性；4、学习策略以复述和归类以及情感策略为主。教学重点是理解学前儿童学习的心理特点，教学难点是运用所学知识指导儿童的学习以促进幼儿主动学习。教学创新在于通过一个案例将所学知识点串联起来，更能生动、形象、连贯地帮助学生理解儿童学习的心理特点并能运用所学知识指导幼儿学习。