英烈之名,如何守护?

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:淮阴师范学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:民法
  • 课程性质:专业基础课(必修)
  • 第一作者:胡枚玲
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:朱金东、季秀平
  • 评比结果:二等奖

近几年来,恶意贬损或诽谤甚至侮辱英雄烈士名誉的事件时有发生,只有少数起诉到法院,比如“狼牙山五壮士”系列案、“邱少云”案等。这些案件原告都得以胜诉,通过司法维护了英烈的名誉,但也暴露出了既有规则的不足,侵害英烈之名,不仅损害英烈及其近亲属的情感,也损害了社会公众的民族情感。但既有规则却只赋予近亲属提起诉讼,侵害社会公共利益却无法保护。因此,《民法总则》增设了英烈条款,即《民法总则》第185条,其最大的创新就是对英烈社会公共利益的维护;但为什么要基于社会公共利益对英烈进行倾斜保护呢?对英烈进行倾斜保护是大多数国家的做法,更重要的是社会主义核心价值观入法的生动诠释;在具体适用上,英雄烈士如何理解?保护英烈哪些人格利益?谁来维护英烈的社会公共利益等需要进一步明确,引导学生深入思考,提出自己的观点,以期对这个条款的适用有所裨益。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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