【创作背景】多边形和圆的滚动是近来中高考试题常见的动态问题，这对学生来说是个难点，学生因缺乏一定的空间想象而不能正确把握图形变化规律，而部分教师因缺乏技术手段不能直观展示运动状态，从而不能更好帮助学生发展空间能力。 　　【创作意图】由于圆的特殊性，圆在直线上的滚动较容易实现；多边形的滚动在技术制作上稍微复杂，微课以三角形滚动为例，分析制作原理和技术路径，帮助师范生突破技术难点，实现举一反三、触类旁通。 　　【创作特点】话题可从中高考试题引入，但不够引人注意，所以从生活中奇思妙想的“三角形车轮”引出问题，再通过实现三角形滚动的简单动画，来表现三角形车轮的骑行状态。在问题解决的同时呼应了片头的疑问，还为学习者留下了进阶思考的空间，是小而完整的作品。