象牙的识别

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:南京森林警察学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:野生动物识别与鉴定
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:费宜玲
  • 作者职称:其他
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:刘大伟、南程慧
  • 评比结果:三等奖

  象牙的非法贸易案件一直是国内乃至全世界关注的热点,不断上升的象牙非法贸易严重影响了全球野生大象的种群。根据十九大的精神,我们在未来要加强环境与生态文明建设,为共建美丽中国做出一份贡献,因此,掌握象牙识别的知识点,可以正确识别象牙及其制品,有利于提供一切象牙非法贸易的线索,为有力打击象牙的非法贸易案件,保护野生大象种群作保障。 象牙的识别是《野生动物识别与鉴定》这门课中一个重要的知识点。本课先通过生动的案例和数据作为一个开场,既引出了课题,也把这门课的大背景交代出来。在此大背景下进一步讲述象牙识别的重要意义。接着引导学生掌握象牙是什么,接下来通过视频展示将象牙识别的关键技能以及知识点呈现出来,力图展示出一个动态的、立体的、形象的教学效果;最后以震撼的图片做一个结尾,希望能够从目前象牙贸易的严峻事态中加深学习象牙识别的目的与意义。 本课程紧紧围绕象牙识别这一个知识点,通过由浅入深的引导,融合图、文、视频等不同教学手段将需要掌握的知识点一步步剖析和呈现。  

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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