Thesis Statement Writing

  • 陕西省第三届高校教师微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:陕西省
  • 所属学校:陕西国际商贸学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:英语
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:秦莹
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

  本课程主要围绕如何写出逻辑清晰,论证充分又统领全文的Thesis Statement(中心思想句)来设计,内容涵盖了Thesis Statement的定义、重要性及其四个典型特征。   Thesis Statement是议论文写作中对全文核心论点进行高度概括的论证,一般置于文章引入或现状分析后,展开论述之前,是考验作者写前构思并对即将展开论述的核心论点进行高度抽象概括的能力,具有梳理全文逻辑思路、统领全文宏观语意、吸引读者进一步阅读并使全文结构完整,论证充分之意义。   本课程旨在帮助写作者培养写作前构思意识、建立清晰的逻辑论证思路,充分论证及读者思维意识。同时,本课程通过贴近学生生活的又具有一定争议性的话题(共享单车利弊分析、上课禁止使用手机、朋友圈屏蔽父母、相亲AA制)来举例介绍Thesis Statement的典型特征,既培养学生的逻辑思维能力和辩证思考能力,又能增强学学生的英语学习兴趣和对社会问题的关注与思考。   本节微课通过讲解Thesis Statement的写作,打破了英语写作教学中纯粹学习语言和结构的传统模式,目的在于启发学生积极思考,训练学生写前构思及在议论文写作中对全文核心论点进行高度抽象概括的论证能力,增强学生对英文篇章的理解和宏观把控,培养学生的逻辑思维能力、思辨能力和高度概括的抽象思维能力。   

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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pptx 秦莹-Thesis Statement writing.pptx 2018-04-11

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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