The Given-New Principle

  • 陕西省第三届高校教师微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:陕西省
  • 所属学校:长安大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:大学英语
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:刘艳
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

  英语写作中,大部分学生通常只注意到语言是否合符语法,对语言写作的更高要求,比如,语言的连贯性,注意较少。针对这种情况,本次微课介绍了英语写作中的写作原则之一:the Given-New Principle,帮助学生进一步提高写作能力,让英语写作在语篇上更流畅、更连贯。   本次微课首先以一个常见的问题引入话题,引起学生的兴趣。然后通过一层层引入,引导学生自己探索如下几个问题:1)在英文写作中什么是 the Given-New Principle? 具体说来,什么是已知信息?什么是新信息?哪种信息应该放在句子的前面?2)为了遵循the Given-New Principle,可以采用哪些语言手段?最后,再带领学生用所学的知识来解决实际写作中碰到的问题。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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docx 课后作业答案.docx 2018-03-12
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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