Deductive and Inductive Argument

  • 陕西省第三届高校教师微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:陕西省
  • 所属学校:长安大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:高级英语写作
  • 课程性质:公共基础课(选修)
  • 第一作者:任和
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

  与中国人所惯用的辩证思维不同,西方人的思维更偏向逻辑思维,所以清晰并富有逻辑的论证对英文议论文写作而言是至关重要的。Deduction(演绎)和Induction(归纳)是逻辑思维的两种基本形式,因此了解这两种逻辑思维形式在议论文中的应用显得尤为重要。本微课从学习Deductive Argument和Inductive Argument入手,而学习这两者的意义远不止在写作之上,无论在日常学习生活还是学术科研中Deductive Argument和Inductive Argument都是最为基础的方法论。相对传统教学模式,本微课以学生为主导,加入了丰富多彩的互动式课堂活动,以期将改变原本较为枯燥的英语议论文写作部分课程,提高学生的学习兴趣,帮助学生更好达到学习目标,同时将该课程主讲的思维方式内化,使学生在日常的生活学习以及科研中受益。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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pptx 教学课件.pptx 2018-03-12

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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docx 教学设计.docx 2018-03-12

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