该微课是《大学英语读写课程》的重点内容，课程理念是基于研究导向性教学模式和问题求解模式。从学生对批判性阅读的错误认识入手，介绍美国作家海明威的冰山理论启发学生探索阅读过程中的深层次意义。接下来，介绍了阅读过程中三个层次的意义，这三个层次的意义对应了三类问题。第二部分从问题过渡到阅读策略上，通过练习的形式帮助学生灵活使用阅读策略，并最终对批评性阅读建立体验性认知。 教学思路与传统课堂上学生被直接告知相关的研究结果，并被要求熟记相关知识点不同，该课程教学模式引导学生主动参与到对知识点的教授过程中。启发学生发现问题，分析、解决实际问题，并在不断反思的过程中养成科学思维的习惯，提高自身的学习能力。