作品介绍

本节课，是植物形态解剖部分，繁殖器官的第二节，植物的花的开篇。 通过前面课程的学习，学生已经掌握了植物的三大营养器官，了解了植物的繁殖方式，本节课开始介绍植物的第一个繁殖器官，花。具体本节课将介绍花在自然界的产生和生物学功能两部分。本节之后将继续介绍花的种类（形态学）、花的发育、开花-传粉与受精、种子与果实。同时在下册分类学：被子植物分类系统中，花部特征在区分亚纲、目和科中举足轻重，花的结构特征也是最重要的分类学指标之一。所以这一节课既是植物学形态解剖部分繁殖器官的起始，也对下册植物分类学部分影响巨大，既是基础，也是总领概括。 本节课注重案例法教学，学生通过大量与生活和自然结合紧密的丰富的图片和视频展示，理解和推导理论知识；本节课注重学生生物系统学观点的培养，将花的演化产生、功能和对植物环境适应的影响有机结合，培养学生从生物演化和生态适应的观点认识植物的花；本节课还注重学生探究式思维的培养，较多的使用启发式提问促进学生自己推导，培养学生，在自然界和生活中多观察、勤思考、多问为什么，并独立解决问题的思维模式。 特别致谢：感谢北京大学顾红雅教授提供植物演化历程图；感谢陕西师范大学任毅教授提供大量珍贵的植物图片。