本微课通过将《我有一只小毛驴》这首儿歌旋律分别用柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦这三种不同音型进行伴奏，运用动画、钢琴视奏等方式进行课程教学，让学生在视觉、听觉的直观体验中，通过听觉对比“同中找异”，充分发挥学生的自主探索能力，让教师达到易教易授的效果，让学生达到易学愿意学的效果。 通过学习，使学生掌握三种儿歌常用伴奏音型的组织结构以及弹奏方式（知识目标）；能正确选用适当的伴奏音型对不同风格的儿歌进行伴奏（能力目标）；提升音乐审美能力，挖掘学生的技术创新能力（素质目标）。