甜蜜的困境-文化休克
接触到一种新的文化,你是感到兴奋,迷茫还是兼而有之?这就是文化休克。它是指人们对一个新的文化环境不能适应所引发的情绪紊乱。那么面对新文化产生的所有情绪都是正常的吗?大家都有相同的感觉吗?是否需要人们干预呢?本课程通过介绍文化休克的五个阶段:蜜月阶段、沮丧(或敌意)阶段、恢复调整阶段、适应阶段以及根据外语教学与研究出版社的跨文化商务交际一书的内容新增加的双重文化阶段,解决了以上疑问。课程将概念介绍与具体事例结合,运用动画、图片、数据表和事例帮助学生理解,因此既有理论高度又贴近实际。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 甜蜜的困境-文化休克PPT版.pptx | 2018-03-26 |
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教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 文化休克微课教学比赛教学设计方案.doc | 2018-03-26 |