基础意大利语-命令式1
意大利语的语式时态等内容灵活多变, “命令式”在日常生活中使用频率极高,然而“命令式”动词变位复杂,不规则动词数量大,还区分尊称与非尊称两个大类以用于不同的语言场合,“命令式”与代词连用又语序多变,所以“命令式”一直以来都是中国学生在学习意大利语过程中的一大难点。针对这种情况,我们设计制作《命令式》系列微课,本科生可通过微课形式结合课堂学习扎实掌握“命令式”的语法难点;意大利语爱好者也可通过观看微课视频对“命令式”这一基础语法点进行初步的了解。 该集课程以场景式代入为开端,用意大利咖啡做引子,设计动画小人物Roby,用Roby的话引出“命令式”的主题。进入主题后,结合PPT展示,讲解“命令式”的动词变位及基本用法。最后,抛出“命令式”与代词连用、命令式的否定形式如何使用等问题,待下集作进一步讲解。 课程过程中大量结合照片构建特定的生活场景介绍命令式在日常生活中的使用。照片多为主讲教师在意大利留学期间拍摄,真实生动。 本课程在讲授知识点的同时,注重意大利文化元素的引入和渗透,增强基础语言课的趣味性,力图营造真实生动的异域文化氛围,激发受众的学习兴趣和热情。
[展开全部]辅助扩展资料
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 基础意大利语-命令式imperativo1.pptx | 2018-04-11 |
pptx | 基础意大利语 imperativo1--复习与练习.pptx | 2018-04-11 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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docx | 微课设计思路.docx | 2018-04-11 |