本微课是通识类核心课程《批判性与创新性思维导论》关于谬误的一部分，教学时长13分44秒，面向各专业本科生开放。“诉诸无知”是在生活中很常见的非形式谬误，是利用证据不足来支持结论正确性的论证。以新闻视频引入诉诸无知，通过定义、推理形式和典型案例讲解知识点，并提出内在的重要理论问题“诉诸无知为什么是谬误”，对此进行深入剖析，在此基础上联系学生的问题，进一步延伸到另一个重要理论问题“在什么情况下可以使用诉诸无知”，针对科学研究和法律原则，分析可以接受并使用诉诸无知的条件，之后将问题拓展到诉诸无知的启示，结合社会热点事件辨别可接受的诉诸无知与诉诸无知谬误，引导学生成为理性、宽容的批判性思考者；最后，要求学生完成相关练习，并结合思维实践和阅读书目进行批判性与创新性思考。 　　本微课主要的教学特色有三个：一是讲授与问题相结合，以问题形成讲授主线，步步深入地推进对诉诸无知的理解与思考，教学思路清晰紧凑、环环相扣，师生互动形式多样；二是逻辑与价值相结合，既注重逻辑学课程应有的逻辑严密性，又注重对思维品质、价值观和为人处世的价值引导；三是教学与研究相结合，通过对重要理论问题的分析，不仅有效加深了学生对诉诸无知的理解，而且构成课堂教学最有理论吸引力的一部分内容。